Beispiel Malerei                  

Klausur LK Kunst 
Zeit 165 Minuten    
Kombinierte Aufgabe, schriftlich-theoretischer  Schwerpunkt
Bildanalyse/Malerei zu Beginn des 20.Jhs
Gegeben ist das Bild von Georg Grosz "Großstadt" (1916/17)
103 x 105 cm, Öl auf Leinwand

A1 Beschreibung
Formuliere zunächst einen ersten Eindruck von Bild und Thema,   und versuche sodann aus der Vielfalt der Bildobjekte, Individuen, Gruppierungen und Gegensätze die thematisch bedeutsamsten zu benennen und kurz zu charakterisieren.
                                                                                            20 BE
A2 Auszüge, Skizzen
Zeige in einfachen Skizzen und Auszügen sowie an einem farbigen Detail wesentliche Merkmale des formalen und farb-lichen Bildaufbaus.
                                                                                            20 BE
A3 Interpretation
Die Untersuchung des formalen Aufbaus gibt deutliche Hinweise auf  inhaltliche Aussagen. Wo insbesondere sehen Sie solche Hinweise?
                                                                                            10 BE
A4  Kontext
Nennen Sie vergleichbare Stadtbilder aus der Kunst, evtl. auch der Literatur der Zeit und führen Sie aus,  was die Schilderungen vergleichbar  macht?
                                                                                            10 BE
                                                                                 Total:  60 BE

Bewertungsbogen
                                                           Klausur LK Kunst      
Zeit 165 Minuten    
Kombinierte Aufgabe, schriftlich-theoretischer  Schwerpunkt
Bildanalyse/Malerei zu Beginn des 20.Jhs
Gegeben ist das Bild von Georg Grosz "Großstadt" (1916/17)
103 x 105 cm, Öl auf Leinwand

Beschreibung:
 Persönliche Sicht, Betroffenheit, Assoziationsvermögen; 
Benennen wesentlicher Themenkomplexe/ Bildobjekte / Bildteile / Kontraste;
Charakterisierung, Wertung, Gewichtung, Eigenart;
Beobachtung - Bewertung - Beschreibung

0 1 2 3 4 5   6 7 8   9 10 11   12 13 14   15 16 17   18 19 20   Rohpunkte

Skizzen:
Abstraktionsvermögen, Präsentationsgeschick, Blick fürs Wesentliche

0 1 2 3 4 5   6 7 8   9 10 11   12 13 14   15 16 17   18 19 20   Rohpunkte

Interpretation:
Schlußfolgerungen von Form auf Inhalt; Spezifik der Aussagen; Trefferquote; Formulierungsgeschick; Blick für Form - Inhalt - Relationen

0  1  2     3     4     5     6     7     8     9     10   Rohpunkte

Kontext:
Bildrepertoire, Hintergrundwissen;
 Verfügung über Daten, Namen, Orientierungsgesichtspunkte
 im Futurismus, Kubismus, Expressionismus

0  1  2     3     4     5     6     7     8     9     10   Rohpunkte

Total erreicht von 60 BE

München, den...............

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Beispiel Druckgrafik

Klausur 
Leistungskurs Kunsterziehung 
Lernbereich Druckgrafik
Kombinierte Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt
Zeit: 3 x 45 Min
Gegeben sind folgende Abbildungen
Picasso "Weibliche Halbfigur nach L. Cranach" als farbiges Kalenderblatt und als s/w Kopie (Ausschnitt)
Frauenbildnis Lucas Cranach als s/w Kopie
Prinzessin von Baden-Durlach als s/w Kopie

1.Untersuchen Sie Picassos Druck von 1958 "Weibliche Halbfigur nach Lukas Cranach" in drucktechnischer Hinsicht und versuchen Sie dabei das Druckverfahren möglichst umfassend, präzis und terminologisch klar zu beschreiben. Fertigen Sie Auszüge an, wenn Ihnen dies für Ihre Argumentation hilfreich erscheint.
Das Original hat eine Größe von 65 x 54 cm.                     10 BE

Original und Reproduktion als Wertbegriffe in der Kunst geben insbesondere in der Druckgrafik Anlaß zu Diskussionen. 
Erläutern Sie den Konflikt und erörtern Sie dabei die Tatsache, daß Picasso im vorliegenden Fall nach einem Gemälde von Cranach gearbeitet hat.                                                      10 BE
                                              
2.Entwickeln Sie in freiem Umgang mit Cranachs Bildnis einer
Prinzessin von Baden-Durlach den Entwurf für einen mehrfarbigen Linolschnitt mit verlorener Platte. Der Entwurf soll in einer Farbdarstellung im Format 21 x 14,5 cm die angestrebte Wirkung mit angemessenen Mitteln simulieren. Für die Übersetzung der tonigen Malerei in die reduzierte Palette eines Farblinolschnitts könnte es sinnvoll sein, zunächst einige skizzenhafte Versuche zu starten. Wählen Sie in jedem Fall das Zeichenmittel so, daß die flächige oder lineare Wirkung des angestrebten Linolschnitts dabei auch kalkulierbar wird!

Geben Sie schließlich den jeweiligen Zustand der Druckplatte beim Druck der einzelnen Farbkomponenten in je einem Farb-auszug auf  Transparentpapier wieder.                              40 BE

                                                                                   Total 60 BE

Beispiel Zeichnung

Schulaufgabe 
LK Kunsterziehung
kombinierte Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt
Lernbereich Grafik / Handzeichnung 
 Zeit 3  x  45 Min.
Gegeben ist die Kopie einer Zeichnung von Abraham Bloemaert ,27 x 15 cm

Aufgaben:
"Draperie"( Faltenwurf ) ist eine zeichnerische Aufgabenstellung mit langer akademischer Tradition. Dabei kann der      Zeichner mit verschiedensten Mitteln arbeiten und sehr unterschiedliche Absichten verfolgen.
A Fertige eine Nachzeichnung der Vorlage ( nach Größe und Ort sinnvoll gewählter Ausschnitt ) , die das Vorbild im Charakter und Duktus möglichst getreu wiedergibt.                       15 BE

B Beschreibe sodann die als Kopie vorliegende Zeichnung nach ihrem Motiv, den Zeichenmitteln, Zeichenelementen, nach ihren Beobachtungsrichtungen und nach ihren Ausdruckgehalten. Bediene Dich dabei der fachlichen Terminologie und bemühe Dich um einen sachlichen und guten sprachlichen Ausdruck.                                                                                  10 BE

C Fertige selbst einige Draperiestudien nach geknülltem     Papier und in Falten gelegtem Stoff an. Benütze dazu Stift,   Feder und Pinsel und untersuche ihre Charakteristika und ihre Eignung zur Darstellung von Licht, Raum, Oberfläche an den gegebenen Materialien.                                                      25 BE

D  Kommentiere diese Studien im Hinblick auf das Ziel der Zeichnung, den Einsatz der Mittel und das Erreichen Deiner Darstellungsabsicht.                                                           10 BE

                                                                                  Total: 60 BE

 

Beispiel Bildvergleich
Bereich Plastik

Schulaufgabe 
LK Kunsterziehung
Schriftlich-theoretischer Schwerpunkt
Lernbereich Plastik, Reiterbild, Gestaltung, Technik
Als Abbildungen sind gegeben Berninis Entwurf für ein Reiterdenkmal zu Ehren Ludwigs XIV. und Marino Marini "Reiter"
Zeit 3 x 45 Min

Aufgaben
1. Schildere Deinen ersten Eindruck von beiden Plastiken. Welche Assoziationen, Erinnerungen tauchen auf, welche Identifikationen, Urteile stellen sich ein, welche Details fallen ins Auge? 
                                                                                              5 BE
2. Studiere an beiden Plastiken mit Hilfe mehrerer Auszüge, Skizzen und Detailstudien die formale Struktur. Arbeite dabei gezielt und anschaulich wesentliche Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus.
                                                                                            20 BE
3. Fasse die Ergebnisse Deiner Formstudien in Worten zusammen. Interessant ist auch hier, was Du als wesentlich erkennst, wie klar Du dies herausarbeitest und wie gut dabei Deine Studien verarbeitet werden. Der Zusammenhang zwischen zeichnerischer Studie und verbaler Analyse wird am deutlichsten, wenn Schrift und Bild auch einen grafischen Zusammenhang darstellen.
                                                                                            20 BE
4. Die Reiterbilder Berninis und Marinis besitzen einen verschiedenen Hintergrund. Breite diesen Hintergrund aus und lege mit Beispielen dar, aus welchen Traditionen heraus die Plastiken zu verstehen sind.

                                                                                   Total 60 BE

  

Beispiel Architektur
Klausur 
LK Kunsterziehung
Kombinierte Aufgabe mit praktischem Schwerpunkt
Lernbereich Architektur, Bühnenbild, Perspektive
Gegeben ist ein bühnenartiger Architekturprospekt von  J.G. Bibiena (18. Jh.)
Zeit: 3. 45 Min

Aufgabe1
Rekonstruiere in der Vorlage die Elemente der perspektivischen Konstruktion: Horizont, Fluchtpunkt, Augpunkt,    Distanzpunkt und fasse das Ergebnis in wenigen Sätzen zusammen.
                                                                                            10 BE
Fertige sodann freihand eine verkleinernde (nicht unter 1/2 Kantenlänge) Nachzeichnung an, die unter Beibehaltung der ermittelten Perspektive sich konzentriert auf die Darstellung der Architektur. Diese Skizze soll die Gesamtsituation noch umfassend darstellen, dem verkleinernden Maßstab entsprechend jedoch die Gliederung der Fassaden und die Schmuckelemente bereits deutlich vereinfacht wiedergeben.
                                                                                            15 BE
Analysiere nun die Baukörper im Bildvordergrund in mehreren Studien, indem Du sie auf ihre stereometrische Grundform reduzierst, indem Du durch Hell/Dunkel - Lavierung die plasti-sche Gestalt des Baukörpers herausarbeitest, indem Du den Blickpunkt wechselst, als Grundriß oder / und Aufriß die bauliche Gestalt rekonstruierst.
Entscheide selbst, welcher Abstraktionsgrad oder welche Ansicht neue Einsichten vermitteln kann.
                                                                                            21 BE
Aufgabe 2
Beschreibe schließlich in Worten die dargestellte Architektur in ihrer Gesamtheit und in ihren Elementen. Arbeite in die Beschreibung die aus den Studien gewonnenen Erkenntnisse ein. Lege dabei Wert auf klare Formulierung und fachsprachliche Bezeichnung. Ein Erfassen der Grundstrukturen ist hier wichtiger als eine Auflistung von Details.
                                                                                            14 BE
Bemühe Dich um eine angenehm lesbare Integration von Schrift und Bild!
                                                                                  Total: 60 BE

Erwartungshorizont

Persönliche Sicht, Betroffenheit, Assoziations-vermögen; Benennen wesentlicher Themen-komplexe, Bildobjekte, Bildteile, Kontraste; Charakterisierung, Wertung, Gewichtung,   Eigenart, Beobachtung-Bewertung -Beschreibung

Abstraktionsvermögen, Präsentationsgeschick, Blick fürs Wesentliche

Schlußfolgerungen von Form auf Inhalt, Spezifik der Aussagen, Trefferquote, Formulierungsgeschick, Blick für Form-Inhalt-Relationen

Bildrepertoire, Hintergrundwissen, Verfügung über Daten, Namen, Orientierungsgesichts-
punkte in Futurismus, Kubismus, 
Expressionismus

Bilder zu A3 bei Nerdinger
Renoir S. 250; Monet S. 251; Menzel S. 222
Kammerlohr Band IV:
de Chirico S. 334; Boccioni S. 331; 
Grosz S. 320; Macke S. 307;  Kirchner S. 296
Seurat S. 146
Stuttgarter Mappen 
Hopper (Nighthawks), Citroen (Metropolis)
 Meidner (Die Stadt und ich).

Vorlage George Grosz, Metropolis
entnommen Stuttgarter Mappen Nr.

Note                    Punkte

A1

A2

A3

A4

Beurteilungskriterien
Druckverfahren erkannt; Merkmale benannt;
Stimmigkeit der Argumentation;
Verwendung und Sicherheit im Umgang mit der Fachsprache;
Detailreichtum der Kenntnisse

Erläuterung des Konfliktstoffs zwischen Original und Reproduktion insbesondere bezogen auf die Druckgrafik;
Kenntnisse und Argumentation;
Fähigkeit zur Bewertung und Begründung

Technisches Verständnis des Druckverfahrens;
Richtigkeit der Tonauszüge;
Schneidbarkeit von Linien und Flächenum-
rissen;
Angemessenheit in der Farbgebung;

Eigenständigkeit in der Bildübersetzung;
Ideen für die Auflösung von Verläufen in Ton
flächen;
Angemessenheit der Entwurfsmittel im Hinblick auf die absehbare Wirkung des Linolschnitts

Abbildungen entnommen aus
"Graphik Modellversuch", Dillingen 1983-86
Picasso Frauenbildnis nach Lucas Cranach
Abb. 239 auf S. 236 ( Wiener Exemplar )
Frauenbildnis von Lucas Cranach 1564, 
Kunsthistorisches Museum,  Wien, 
entnommen aus: "Kunst und Unterricht"  Band 117 / 1987, S. 31
 Prinzessin von Baden-Durlach von 1530
Sammlung Thyssen-Bornemisza, Villa Favorita, Castagnola
 entnommen aus "Parkland Kunstgeschichte" Bd.2, S. 179

Erwartungen
Angemessene Größe des Ausschnitts, der vermitteln sollte, daß es um eine figürliche Studie (Haltung, Gewand) und bei der Beobachtung der Draperie wesentlich um Licht-Schatten-Wirkungen geht. Richtige Wahl der Mittel ( hellgetöntes Papier, kreidig weicher Stift). Imitationsgeschick, interpretierende Nachbildung, Charakter der Strichs, Bewegungsausdruck, Tonlage - Tonumfang

Methodik, sprachl. Ausdruck, Fachsprache
Zeichenmittel - woran erkannt, richtig eingeordnet; Zeichenelemente - benannt, in ihrer Funktion beschrieben; Studienziel - benannt, Argumentationsweise

Zeichnerisches Geschick, Repertoire, sinnvoller Einsatz der Mittel für Helldunkel, Volumen, Textur

Plausibilität der Zielangaben , Begründung der Mittelwahl, Realistik der Selbsteinschätzung

Abbildung entnommen aus dem 
Katalog der Graphischen Sammlung München
 "Niederländische Zeichnungen des 16. Jhs. in der Graphischen Sammlung München,
 1989 - 1990" S. 187, Nr. 63

Abbildungen entnommen
Marini, Reiter  1947, Köln Sammlung Ludwig
 Meisterwerke der Kunst"
Stuttgarter Mappen  Band Nr. 30

Bernini, 1670
Entwurf für ein Reiterbild Ludwigs XIV. 
Rom Sammlung Villa Borghese
Abbildung aus Parkland Kunstgeschichte 
Band 2
Stuttgart 1975

Bildbeispiel entnommen aus:
Giuseppe Galli Bibiena 
"Architectural And Perspective Designs"
Dover, New York, 1964